Coding e Dintorni
La cittadinanza digitale consapevole nasce a scuola: alfabetizzazione e competenze digitali nelle scuole
Coding e Dintorni si propone di incentivare l’innovazione e le competenze digitali nelle scuole attraverso la diffusione e la promozione di approcci didattici innovativi. Le attività mirano a promuovere azioni nella direzione dell'alfabetizzazione digitale volte a sviluppare negli studenti anche competenze di programmazione informatica (coding) che li trasformino da semplici consumatori a veri protagonisti dell’era digitale. In sintonia con gli obiettivi del PNSD e quindi dell’Agenda Digitale Italiana e l’Europa, prevede la diffusione e la promozione di interventi di alfabetizzazione digitale e come target di riferimento gli educatori che una volta formati possono a loro volta trasferire le competenze acquisite ai propri studenti
Il percorso per lo svolgimento del progetto si articola in: Workshops organizzati come Discussione e Costruzione e svolti durante l’anno scolastico, Laboratori e Piattaforma di e-learning
| Ambito: | |
| Linee di intervento: |
Percorsi formativi all’interno delle Istituzioni Scolastiche Percorso della “strada”: competenze digitali e informative sul territorio |
| Stato di avanzamento: |
25-50%
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| Tempistiche: |
Studi preliminari dal 2014 |
| Risorse finanziarie: |
0.00 € |
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| Milestones: |
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| Tipologia di soggetti svantaggiati: |
Persone con disabilità, sia in cerca di occupazione che occupati |
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| Fascia di età dei destinatari: |
| Indicatori | ||||
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a. Indicatori sull’uso di Internet, abilitante-precondizione |
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Cittadini coinvolti in attività di alfabetizzazione digitale di base |
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c. Indicatori sull’uso base dei servizi, preliminare ad una compiuta cittadinanza digitale |
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Cittadini coinvolti in attività di alfabetizzazione ai servizi online |
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d. Indicatori sull’uso avanzato dei servizi, evidenza di una compiuta capacità di cittadinanza digitale |
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Cittadini coinvolti in attività di formazione sulla gestione di contenuti su web e/o cloud, gestione documentale |
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f. Indicatori sulla presenza adeguata di competenze specialistiche ICT |
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Studenti coinvolti in formazione su coding e pensiero computazionale |
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k. Indicatori sull’evidenza che siano presenti adeguate competenze di e-leadership nel settore pubblico |
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Numero di dirigenti apicali, politici, coinvolti in percorsi di sviluppo di competenze digitali, e-leadership |
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| Contatti e referenti | |
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Centro Studi Coding e dintorni
Altri partner coinvolti: |
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